OPVK - Děláme to po svém
realizované projekty, začátek: 5.3.2012, ukončení: 4.3.2014Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na střední škole nebo konzervatoři v České republice.
Projekty školy
-
-
OPVK - Posílení klíčových kompetencí pedagogických pracovníků OA a SZdŠ Blansko
realizované projekty, začátek: 1.1.2012, ukončení: 31.3.2013Hlavním cílem projektu je zkvalitnit úroveň výuky, zvýšit její atraktivitu pro studenty a udržet dobré jméno OA a SZŠ, Blansko prostřednictvím prohlubování kvalifikace, kompetencí a motivace pedagogických pracovníků OA a SZŠ, Blansko.
-
OPVK - Svět kolem nás a my v něm
realizované projekty, začátek: 17.3.2009, ukončení: 16.3.2012Cílem projektu je podpora a rozvíjení komunikačních schopností žáků a posílení schopností porozumět odbornému textu za účelem získání klíčových a odborných kompetencí žáků. Získání těchto kompetencí zvýší uplatnitelnost žáků na trhu práce i v dalším vzdělávání.
-
OPVK - Škola digitálního věku
realizované projekty, ukončení: 28.9.2015Ve školním roce 2014/2015 se škola stala partnerem projektu Škola digitálního věku, reg. č. CZ.1.07/1.3.00/51.003, v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt je financován z prostředků poskytnutých formou finanční podpory tohoto operačního programu.
-
Program celoživotního učení, projekt Recomfor
realizované projektyRECOMFOR je mezinárodní projekt zaměřený na testování možností přenosu kreditů odborného vzdělávání (ECVET) v Evropě v oblasti obchodu. Jeho cílem je vybudování evropské sítě, v rámci které bude možné provádět mobility žáků mezi jednotlivými zúčastněnými školami a přidruženými podniky. V rámci projektu je kladen důraz na kvalitní přípravu učebních/tréninkových plánů (projekt COMINTER), které by korespondovaly s jednotlivými systémy odborného vzdělávání v účastnických zemích a zároveň odpovídaly systému ECVET.
-
Projekt „Učebna společenských věd“
realizované projektySoučasná mládež má sice zkušenosti s používáním PC, má ale nedostatky v přímé komunikaci (face to face), v prezentaci svých názorů před skupinou osob a v hodnocení různých mediálních produktů. Vybudováním této učebny a využitím didaktických pomůcek, které již naše škola vlastní, bychom chtěli dosáhnout zlepšení výše uvedeného stavu.